In meinen Referaten ermutige ich die Zuhörenden, Ungleichheitsverhältnisse zu befragen.
Referate
2024
Soziale Prozesse schulischer Selektion beim Übergang von der Primarschule in die Sekundarstufe I und für eine inklusionsorientierte Professionalität
Referat an der Zürcher Hochschule der Künste ZHdK im Masterstudiengang Art of Education am Departement Kulturanalysen und Vermittlung, Zürich.
Wie tragen Lehrpersonen zur Bildungs(un)gleichheit bei? Die schulische Selektion als soziale Praxis und für eine inklusionsorientierte Professionalität
Impulsreferat am Konvent von den Lehrer*innen, Schulischen Heilpädagog*innen, Schulleiter*innen und Betreuungspersonen der Schule Opfikon, Schulhaus Lättenwiesen, Opfikon-Glattbrug.
Die Prozessierung schulischer Selektion beim Übergang von der Primarschule in die Sekundarstufe I und für eine inklusionsorientierte Professionalität
Gastvortrag im Rahmen der Blockwoche "Language and Migration", Institut Fachdidaktik Sprachen, Pädagogische Hochschule St. Gallen, Gossau.
Die Rolle von Forschung bei der Entwicklung praktischer Inklusionsstrategien
Referat an der Online-Veranstaltung des Netzwerks Forschung Sonderpädagogik der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und des Schweizer Zentrums für Heil- und Sonderpädagogik (SZH) zum Thema «Transfer von Forschungsergebnissen in die Praxis».
Schullaufbahnen - ungerecht? Soziale Kräfte in schulischen Beurteilungssituationen und Handlungsansätze
Referat am Konvent von den Lehrer*innen, Schulischen Heilpädagog*innen, Schulleiter*innen und Betreuungspersonen der Schule Lindenhof, Kooperationsschule der Pädagogischen Hochschule Zürich, Bülach.
2023
Einblicke in die Blackbox schulischer Selektion und für eine ,inklusionsorientierte Professionalität' in der Lehrer*innenbildung
Gastvortrag im Rahmen der Blockwoche "Language and Migration", Institut Fachdidaktik Sprachen, Pädagogische Hochschule St. Gallen, Gossau.
Selbstverständnisse von Sonderpädagog*innen im Licht heterogener Professionalisierungsdiskurse
Referat im Rahmen der Tagung «Die Bedeutung reflexiver Bildungswissenschaft in der Professionalisierung von Pädagog*innen» der neu gegründeten Sektion «Allgemeine Erziehungswissenschaft» der «Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen» (ÖFEB), Wien.
Professionalisierungsprozesse angehender Schulischer Heilpädagog*innen zwischen Persistenz und Wandel
Präsentation am Jahreskongress der Schweizerischen Gesellschaft für Bildungsforschung (SGBF) und der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung zum Thema «Zeiten des Umbruchs. Bildung zwischen Persistenz und Wandel», PH Zürich.
Einsichten in zwei Praxen: Rekonstruktives Fallverstehen im berufspraktischen Studium Schulischer Heilpädagog*innen
Präsentation am 5. Kongress der Internationalen Gesellschaft für Schulpraktische Professionalisierung (IGSP) zum Thema «Lernen in zwei Praxen – Praktiken und Qualität(en) Schul- und Berufspraktischer Studien». PH FHNW und PHZH, Muttenz.
Mit Schüler*innen soziale Ungleichheiten thematisieren - das Kinderbuch «Quer» als Schulhausprojekt
Präsentation an der IZB-Tagung «Chancen schaffen - Good Practice im Kontext von Migration und sozialen Ungleichheiten», Pädagogische Hochschule Zug.
Zwischen Dekonstruktion und Reproduktion von Differenz und sozialer Ungleichheit. Sonderpädagogische Professionalisierungsprozesse als Transformation habitueller Denk- und Handlungsgewohnheiten
Präsentation an der IFO 2023, 36. Jahrestagung der Inklusionsforscher*innen, Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich.
Wie tragen Lehrpersonen zur Bildungs(un)gleichheit bei?
Referat an der Tagung des Deutschschweizer Netzwerks "Beurteilen" von der Nordwestschweizerischen Erziehungsdirektorenkonferenz, der Erziehungsdirektoren-Konferenz der Ostschweizer Kantone und des Fürstentum Liechtensteins und der Bildungsdirektoren-Konferenz Zentralsschweiz, Pädagogische Hochschule Zürich.
2022
Processus de sélection à l'arrière et à l'avant-scène
Présentation à la Conférence sur le Thème «Démarche Ethnographique dans les Recherches en Éducation». 18ème Édition du Séminaire du CERF/HEP, Université et HEP Fribourg.
Einblicke in die Blackbox schulischer Selektion und für eine ,inklusionsorientierte Professionalität' in der Lehrer*innenbildung
Gastvortrag im Rahmen der Blockwoche Language and Migration, Institut Fachdidaktik Sprachen, Pädagogische Hochschule St. Gallen, Gossau.
Rekonstruktives Fallverstehen als Irritation habitualisierter Denk- und Handlungsgewohnheiten? Erste Ergebnisse aus dem Projekt INSIGHT
12. Schweizer Kongress für Heilpädagogik.
Schullaufbahnen - ungerecht? Keynote an der Kantonaltagung der Lehrpersonen Kanton Schaffhausen
Keynote an der Kantonaltagung der Lehrpersonen des Kantons Schaffhausen. IWC Arena Schaffhausen.
Inklusionsorientierte heil- und sonderpädagogische Professionalität. Ethnografische Einsichten in (sonder-) pädagogische Praktiken zwischen Tradierung und Transformation
Präsentation im Panel ‘Neue Blicke auf Praxis?’. 7. erziehungswissenschaftliche Ethnographie-Konferenz Flensburg.
Warum braucht es das Institut für Professionalisierung und Systementwicklung?
Fachvortrag an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich.
Die Schulische Selektion als soziale Praxis
Präsentation im Panel ‘Begrenzende Praxis? Ethnographische Perspektiven zur Genese von Differenz und Ungleichheit in der Grundschule’. 28. DGfE Kongress, Universität Bremen.
Schullaufbahnen – ungerecht?
Vortrag im CAS "Schulführung und Inklusion", Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich.
2021
Inklusionsorientierte heil- und sonderpädagogische Professionalität
Antrittsvorlesung Professorenstelle Professionalisierung und Kompetenzentwicklung. Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich.
Swiss Discourse on Migration and Education
Presentation at the Opening Session of Network 7 "Social Justice and Intercultural Education". ECER European Conference on Educational Research, Geneva
Schullaufbahnen – ungerecht?
Vortrag im CAS "Schulführung und Inklusion", Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich.
Die schulische Selektion als soziale Praxis
Plenarvortrag vor dem Kollegium der Schule Wetzikon, Schule Feld, Wetzikon.
Der Wert der Mehrsprachigkeit in der Schule
Podiumsdiskussion zum Fremdsprachenunterricht, Institut für Mehrsprachigkeit, Universität Freiburg i. Ue.
Kinder mit besonderem Bildungsbedarf: Kann Inklusion an Tagesschulen funktionieren?
Referat im Diskussionsforum "Tagesschule", Pädagogische Hochschule Zürich & ZHAW Soziale Arbeit, Zürich.
2020
Achtung Selektionsmechanismen
Input an der Chagall Netzwerktagung ,Begabte jugendliche Migrant*innen wirksam fördern', Institut Unterstrass, Zürich.
Einblick in die Black Box schulischer Selektion und für eine Kritische Pädagogik der Vielfalt in der Lehrer*innenbildung
Gastvortrag im Rahmen der Blockwoche Immigrant Voices, Institut Fachdidaktik Sprachen, Pädagogische Hochschule St. Gallen, Gossau.
Soziale Prozesse schulischer Selektion und Handlungsansätze
Stadt Zürich, Kreisschulbehörde Limmatthal, Zürich.
Soziale Kräfte in schulischen Beurteilungssituationen
Plenarvortrag vor dem Kollegium der Primarschule Dübendorf, Schule Dorf, Dübendorf.
Die Rolle der Heilpädagogik in einer sich verändernden Gesellschaft: Professionalisierungsstrategien für die Zukunft
Fachvortrag an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich.
Was ist der Berufsauftrag von Schulischen Heilpädagog*innen?
Vortrag im Seminar "Interprofessionelle Kooperation im Kontext Schule", ZHAW Soziale Arbeit, Zürich.
2019
Soziale Kräfte in schulischen Beurteilungssituationen
Plenarvortrag im Rahmen der QUIMS-Netzwerktagung, Pädagogische Hochschule Zürich.
Roundtable Institut neue Schweiz (INES)
Roundtable zum Bildungsprojekt «postmigrantische Schulkultur», Thema «Frühe Förderung–Faktor für Schulerfolg?», Kalkbreite Genossenschaft Zürich.
Soziale Prozesse schulischer Selektion
Plenarvortrag im Rahmen der 15. DaZ-Tagung zum Thema «Mechanismen sozialer Ungleichheit», Pädagogische Hochschule Graubünden, Chur.
Wer die legitime Sprache spricht, ist noch lange kein*e legitime*r Sprecher*in
Workshop im Rahmen der 15. DaZ-Tagung zum Thema «Mechanismen sozialer Ungleichheit», Pädagogische Hochschule Graubünden, Chur.
2018
Schulische Heilpädagog*innen sind Lehrer*innen. Abgrenzungsmotive und Deprofessionalisierungsprozesse in der inklusiven Schule.
Fachvortrag an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich.
Möglichkeiten und Grenzen der Akteurschaft von Kindern im schulischen Selektionsprozess – die Schülerin Nicole
Präsentation im Forschungskolloquium Lehrerinnen- und Lehrerbildung Freiburg, Universität Freiburg.
Soziale Prozesse schulischer Selektion beim Übergang von der Primarschule in die Sekundarstufe I
Referat im Kolloquium Forschung und Entwicklung, Pädagogische Hochschule Luzern.
Orienter et sélectionner: des négociations inégales
Intervention au séminaire «Langage, pouvoir et inégalités sociales» de Prof. Dr. Alexandre Duchêne pour les étudiants en Master, Université de Fribourg.
Einblick in ein ethnografisches Forschungsprojekt zur Prozessierung schulischer Selektion
Präsentation im Modul 5 «Wissenschaftliches Arbeiten - Forschung verstehen», Institut für Heilpädagogik, Pädagogische Hochschule Bern.
L' Articulation entre l'Agenda 2030, l'unité de recherche «Inégalités, diversité et institutions scolaires» et le module «Société, système scolaire et diversité»
Présentation à la 1ère Réunion de la Commission Suisse pour l'UNESCO en 2018, Haute École Pédagogique de Fribourg.
Transition entre cycle primaire et secondaire
Présentation à la 11ème Journée SER de l'Enseignement Spécialisé, Université de Fribourg.
2017
Die Prozessierung schulischer Selektion beim Übergang von der Primarschule in die Sekundarstufe I
Referat im Lehrstuhlkolloquium Allgemeine Erziehungswissenschaft von Prof. Dr. Roland Reichenbach, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich.
Einblick in die Black Box schulischer Selektion und für eine Kritische Pädagogik der Vielfalt in der Lehrer*innenbildung
Gastvortrag im Rahmen der Blockwoche "Immigrant Voices", Institut Fachdidaktik Sprachen, Pädagogische Hochschule St. Gallen, Gossau.
Zeit als Argument für die Legitimation von Bildungsentscheidungen
Referat im Symposium «Ethnographies des rapports au temps en contexte scolaire. Sélection et distinction sociale», SGBF-Kongress LernZeiten - Zeit für Bildung und Erziehung, Freiburg i. Ue.
Ethnografisches Forschungsprojekt zu sozialen Praktiken schulischer Selektion
Präsentation im Modul 5 «Wissenschaftliches Arbeiten - Forschung verstehen», Institut für Heilpädagogik, Pädagogische Hochschule Bern.
Comment se fait-il qu'une élève à potentiel intellectuel normal soit orientée pendant le passage de l'école primaire à l'école d'orientation dans une classe spécialisée pour des enfants ayant des difficultés d'apprentissage?
Présentation au 4e colloque de l'intégration à l'inclusion scolaire: une école inclusive pour une société équitable, Haute école pédagogique du Valais.
Wie können schulische Bildungsungleichheiten erklärt werden? Was ist der Anteil der Bildungsteilnehmenden? Was ist der Anteil der Schule?
Präsentation an der Tagung «Chancen(un)gleicheit und Schulentwicklung», Institut für Erziehungswissenschaften, Universität Zürich.
2016
Trägt die Schule aktiv zur Re-Produktion sozialer Bildungsungleichheiten bei?
Gastvortrag in der Vorlesung «Migration und Bildungsungleichheiten» von Prof. Dr. Winfried Kronig, Universität Freiburg i. Ue.
Schulische Selektion. Aushandlung von Bildungsentscheidungen am Übergang von der Primar- in die Sekundarstufe I
Öffentlicher Vortrag organisiert vom Institut für Forschung, Entwicklung und Evaluation, der Pädagogischen Hochschule Bern.
Schulerfolg. Was verstehen wir darunter? Wovon ist er abhängig? Wie beeinflussen wir ihn?
Vortrag in der Aula der Primarschule Flamatt organisiert von der Schulkommission Wünnewil-Flamatt.
Qu'est-ce qu'on peut faire pour permettre aux enfants issus des milieux moins privilégiés l'accès aux sections prestigieuses du système scolaire? Contribution de la recherche ethnographique?
Contribution de la formation des enseignants? Contribution des projets d'établissement? Présentation à l'Université d'été francophones sur les inégalités scolaires, UQAC Université Quebeq à Chicoutimi.
D'où viennent les inégalités scolaires? Des participants à l'éducation? De l'école?
Présentation à l'Université d'été francophones sur les inégalités scolaires, UQAC Université Quebeq à Chicoutimi.
Rezeption der Forschungserkenntnisse im Feld
Präsentation im Kolloquium von Prof. Dr. Frank-Olaf Radtke und Prof. Dr. Isabell Diehm, Goethe-Universität Frankfurt a. M.
Podiumsdiskussion Chancengleichheit und Inklusion. Lancierung des Aktionsrahmens Bildung 2030
Podiumsdiskussion im Rahmen der Tagung der Schweizerischen UNESCO-Kommission zur Lancierung des Aktionsrahmens 2030 im Zentrum für Kulturproduktion Bern.
2015
Disputation der Dissertation ,Die schulische Selektion als soziale Praxis. Aushandlungen von Bildungsentscheidungen beim Übertritt von der Primarschule in die Sekundarstufe I'
Öffentliche Disputation im Senatssaal 1226 der Universität Freiburg i. Ue. (Standort Miséricorde). Mitglieder der Prüfungskommission: Prof. Dr. Winfried Kronig, Prof. Dr. Frank-Olaf Radtke, Prof. Dr. Alexandre Duchêne, Prof. Dr. Edgar Forster und Prof. Dr. Isabell Diehm, Universität Freiburg i. Ue & Goethe-Universität Frankfurt a. M.
Die schulische Selektion als soziale Praxis. Aushandlungen von Bildungsentscheidungen beim Übergang von der Primarschule in die Sekundarstufe I
Gastvortrag in der Vorlesung «Erziehung und Migration» von Prof. Dr. F.-O. Radtke, Goethe-Universität Frankfurt a. M.
2014
Die Bedeutung der Protoselektion für die Zuweisungen der Kinder in die Abteilungen der Sekundarstufe I
Präsentation im Kolloquium von Prof. Dr. Frank-Olaf Radtke, Goethe-Universität Frankfurt a. M.
Die Schulische Selektion als soziale Praxis
Präsentation im Kolloquium zum Thema «Entscheidungsprozesse bei schulischer und betrieblicher Selektion» Prof. Dr. Winfried Kronig, Prof. Dr. Frank-Olaf Radtke, Prof. Dr. Isabelle Diehm, Prof. Dr. Christian, Imdorf, Dr. Melanie Kuhn, Dr. Rosita Fibbi, Stefan Niedermann, Pädagogische Hochschule Freiburg i. Ue.
Welche Bilder machen sich Lehrer*innen vor und nach den Elterngesprächen in der 5. Klasse von den Eltern und wie beeinflussen diese die Zuweisungsentscheidungen?
Präsentation im Kolloquium Prof. Dr. Frank-Olaf Radtke, Goethe-Universität Frankfurt a. M.
School Selection Mechanisms
PhD-student presentation, Workshop Languages and Discourse Studies with Prof. Dr. Sari Pietikainen (University of Jyväskylä) Chair: Prof. Dr. Alexandre Duchêne, Universität Freiburg i. Ue.
2013
Analyse eines 6.-Klass-Elterngesprächs, aus dem ein offener Zuweisungsfall resultiert
Präsentation im Kolloquium von Prof. Dr. Frank-Olaf Radtke, Goethe-Universität Frankfurt a. M.
Selection Processes from Primary to Secondary School: Aligning with Organizational Needs?
Presentation in the Workshop «Institutions in action» with external experts Dr. Maria Caiata Zufferey (University of Geneva), Prof. D. Frank-Olaf Radtke (Goethe University, Frankfurt), Prof. Dr. Michael Timberlake (University of Utah), Doctoral program PROWEL (Social Problems and Welfare), Organizers: Prof. Dr. Winfried Kronig, Prof. Dr. Monica Budowski, Prof. Dr. Christian Suter, Dr. Daniel Künzler, Universität Freiburg/Universität Neuchâtel, Ueberstorf.
Dealing with Ethical Research Challenges Associated with the Dissertation Project
Presentation in the PhD Workshop «Sensitive fields, sensitive data? The politics of power in sociolinguistics research» with Prof. Dr. Debora Cameron (University of Oxford), Chair: Prof. Dr. Alexandre Duchêne, Universität Freiburg i. Ue.
Die Materialisierung von organisationellen Bedürfnissen in Zuweisungsgesprächen
Präsentation im Kolloquium Prof. Dr. Frank-Olaf Radtke, Goethe-Universität Frankfurt a. M.
Organizational Influences and Decision-Making in School Careers
Presentation in the Qualitative Workshop with external expert Prof. Dr. Christoph Mäder (Universität St. Gallen), Doctoral program PROWEL (Social Problems and Welfare), Organizers: Prof. Dr. Winfried Kronig, Prof. Dr. Monica Budowski, Prof. Dr. Christian Suter, Dr. Daniel Künzler, Universität Freiburg/Universität Neuchâtel, Universität Freiburg i. Ue.
Aushandlung von Bildungsentscheidungen beim Übergang von der Primar- in die Orientierungsschule
Séminaire doctoral Prof. Dr. Alexandre Duchêne, Universität Freiburg i. Ue.
School Selection as a Social Practice
Poster presentation at the Winter School «Sociolinguistics and Social Critique» with Prof. Dr. Alexandra Jaffe (California State University), Prof. Dr. Elana Shohamy (University Tel Aviv), Prof. Dr. Cecile Vigouroux (Simon Fraser University), Prof. Dr. Alexandre Duchêne, Institut für Mehrsprachigkeit, Universität Freiburg i. Ue., Münchenwiler.
2012
Die Untersuchung der Prozessierung schulischer Selektion
Präsentation des Dissertationsprojektes im Forschungskolloquium des Heilpädagogisches Instituts mit Prof. Dr. Winfried Kronig und Prof. Dr. Gérard Bless, Universität Freiburg.
The Study of the Processing of School Selection
Presentation of the Dissertation Project, Kick off meeting doctoral program PROWEL (Social Problems and Welfare), with external expert Prof. Dr. Giuliano Bonoli (University Lausanne) Organizers: Prof. Dr. Winfried Kronig, Prof. Dr. Monica Budowski, Prof. Dr. Christian Suter, Dr. Daniel Künzler, Universität Freiburg/Universität Neuchâtel, Muntelier.
Ontologische Fragen im Zusammenhang mit dem Dissertationsprojekt
Präsentation im Kolloquium mit Prof. Dr. Frank-Olaf Radtke, Goethe-Universität Frankfurt a. M.
Die schulische Selektion als soziale Praxis - Rekonstruktion und Analyse des Zustandekommens einer Zuweisungsentscheidung für ein in der 4. Klasse quereingestiegenes Kind mit Migrationshintergrund
Referat am SGBF-Kongress "Bildungsungleichheit und Gerechtigkeit" Universität Bern.
Analyse des zweijährigen Erstzuweisungsprozesses für ein Kind mit Migrationshintergrund
Präsentation im Kolloquium von Prof. Dr. Frank-Olaf Radtke, Goethe-Universität Frankfurt a. M.
Tracking: A Critical Study of Selection Processes from Primary to Secondary School
Doctoral Workshop with Prof. Luisa Martin Rojo, organized by Prof. Dr. Alexandre Duchêne, Institute of Multilingualism, University of Fribourg.
2011
Thesenpräsentation zum Thema «Streiten in der Schule»
Diskussion mit Prof. Dr. Christoph Maeder im Rahmen des Seminars "Sprache, Institutionen und soziale Transformationen" von Prof. Dr. Alexandre Duchêne, Universität Freiburg i. Ue.
Bildungsambitionen in Elterngesprächen ein Jahr vor dem Übertritt von der Primar- in die Orientierungsschule
Referat an der Tagung der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), Universität und Pädagogische Hochschule Bern.
Flashlight und Posterpräsentation zu «Eine kritische Studie der Selektionsprozesse beim Übertritt von der Primar- in die Orientierungsschule»
Präsentation am Networking Day für qualitativ Sozialforschende am Soziologischen Institut der Universität Zürich.
Une recherche critique sur les processus de sélection de l'école primaire à l'école d'orientation
Présentation des thèses de doctorat en sociologie du langage et sociologie de l’éducation en présence de Prof. Dr. Aneta Pavlenko, Temple University, Colloque du Prof. Dr. Alexandre Duchêne, Institut de Plurilinguisme, Université de Fribourg.
2010
Normabweichungen und Schulmisserfolg thematisieren: Erfahrungen aus der Lehrer*innenbildung
Vortrag an der Tagung zum Thema "Schulschwänzen - drop out - early school leaving", Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Linz.